oleh : Kolo Yerobiam Oematan, S. Pd
Rapor
Pendidikan berfungsi sebagai aplikasi yang menampilkan data kualitas pendidikan
secara holistik, terintegrasi, dan objektif melalui profil pendidikan sekolah
dan daerah.
Data
ini bersumber dari Dapodik, aplikasi GTK, Survei Lingkungan Belajar, serta data
pendidikan lainnya yang sesuai dan dapat membantu Anda dalam melakukan evaluasi
dan refleksi untuk perencanaan yang efektif.
 |
|||||||||
| a. Data b. Refleksi c. Perencanaan |
 |
||||||||
Kualitas
Pendidikan Sekolah dinilai dari Mutu dan Relevansi Hasil Belajar Murid serta
Kesenjangan Kualitas Pendidikan antar murid dan sekolah. Hasil kedua aspek
tersebut dipengaruhi oleh 4 aspek lainnya yaitu Proses Pembelajaran, Keamanan
& Kenyamanan murid, Kualitas Sumber Daya Manusia dan dan Pengelolaan
Sekolah. Kualitas Pendidikan daerah dapat dilihat dari agregasi nilai sekolah
di daerah tersebut. Silakan membaca penjelasan masing-masing aspek di bawah
ini.
B. Kualitas Satuan Pendidikan
a. Mutu dan Relevansi Hasil Belajar
Evaluasi kualitas pendidikan melalui kemampuan
numerasi, literasi, dan karakter murid di sekolah.
b. Kesenjangan Kualitas Pendidikan
Identifikasi adanya kesenjangan kualitas pendidikan
berdasarkan kelompok gender murid, sosial ekonomi status murid, dan wilayah
sekolah.
C. Kualitas Proses Pembelajaran, Keamanan
& Kenyamanan Murid
a. Proses Pembelajaran
Kualitas pembelajaran dalam hal manajemen kelas,
dukungan afektif, aktvitasi kognitif, Pembelajaran praktik vs teori, dan
pembelajaran Jarak Jauh.
b. Keamanan & Kenyamanan
Kualitas keamanan dan kenyamanan murid di sekolah
dalam konteks proses belajar mengajar.
D. Kualitas Sumber Daya Manusia &
Pengelolaan Sekolah
a.
Kompetensi
& Kinerja GTK
Evaluasi
kompetensi dan kinerja GTK di sekolah.
b.
Kualitas
Pengelolaan Sekolah
Evaluasi Pengelolaan
sekolah yang Partisipatif, Transparan, dan Akuntabel.
